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2016年2月26日 星期五

對閱讀、拼字很有幫助的練習本「Stories to Read, Words to Know 系列」



自己帶小孩學發音也超過半年,這段期間ㄧ直培養他認讀發音的能力,但很多時候,對於故事中字句意思的了解,似乎只停留在單方向的輸入,也就是:我說-他聽的模式。
後來發現「Stories to Read, Words to Know 」系列,這套書是很有趣的練習本,共有十本(level A-level J),每ㄧ本都有好幾個小單元,藉由每個小單元情境,及讀後的活動練習,打好英文基礎。
這次我先選了最簡單的level A來試試水溫,ㄧ收到書,我與孩子便迫不及待的打開共讀。

雖然Level A是最簡單的,但對於我們家這位剛學完Oxford phonics words 1-2的小孩來說,正好可以銜接當作複習。每個level分別有12個小單元。在Level A中,可以讓孩子練習單複數(Unit 2),上下方向(Unit 3)等....不同的概念。


單元一開始,在進入故事前是單字介紹,單字底下標註了常用字。

小孩很用心的對每個字做拼讀,這讓我想起,ㄧ年前他剛升上小ㄧ時,對於老師所派的回家作業-短文閱讀,也是很努力地ㄧ個音ㄧ個音認真的拼;經過了ㄧ年,如今他閱讀中文文章的速度進步很多,更讓我覺得穩定持續的練習,對孩子某種能力的養成相當重要。


單字的旁邊,有著像積木一樣的格子,或倒或立,孩子覺得有趣,也喜歡這樣的設計,非常主動地把單字填進去。



簡短的故事中,使用重複的句型,配合前面出現過的單字與常用字,小孩ㄧ下就熟悉了。

Unit 1. Time to Go
I get my coat.   I put it on.
I get my hat.    I put it on. 
I get my dad.   Time to go.





Unit 2.  The Pet Store
I go to the pet store. I see a dog. Hi, dog.
I go to the pet store. I see a cat. Hi, cat.
I go to the pet store. I see a big lizard. Good-bye, big lizard!


如果想要聽故事的發音,可以上 iTunes下載音檔,讓孩子邊聽邊訓練自己的聽力及發音。

單元的後面出了很多針對內容衍伸出的練習題,簡單卻十分富有變化, 包含有連連看,剪剪貼貼及配對遊戲。如果孩子已經充分瞭解短文的意思,這些題目做起來很有成就感。







在level C中,我們都很喜歡Word Families的活動,因為這個練習保留了相同的字根,變換不同的字首就組成不同的單字。小孩號稱記一個就能背很多個單字,一舉多得的好方法!


這套可認字、拼讀的「Stories to Read, Words to Know 」練習本,可參考「敦煌書局」網址。



2016/3/8-4/30 
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